在“青創(chuàng)北京”2025年“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，我校岐黃學(xué)院“青杏計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)?wèi){借《中醫(yī)藥文化進(jìn)中小學(xué)實(shí)踐探索——基于北京市6所中小學(xué)學(xué)生中醫(yī)藥文化了解度接受度的調(diào)研分析》項(xiàng)目榮獲特等獎(jiǎng)。這一創(chuàng)新實(shí)踐不僅為中醫(yī)藥文化傳承開(kāi)辟了新路徑，更以青年學(xué)子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入時(shí)代活力。
深耕實(shí)踐：用數(shù)據(jù)定量中醫(yī)藥傳承之果
“青杏計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)立足《“十四五”中醫(yī)藥文化弘揚(yáng)工程實(shí)施方案》政策導(dǎo)向，緊扣青少年健康素養(yǎng)與文化素養(yǎng)提升需求，深入北京十一學(xué)校等6所中小學(xué)開(kāi)展系統(tǒng)性實(shí)踐。項(xiàng)目創(chuàng)新采用“問(wèn)卷+訪(fǎng)談+試點(diǎn)實(shí)施”的混合研究方法，累計(jì)發(fā)放問(wèn)卷1366份，勾勒出中小學(xué)生中醫(yī)藥文化認(rèn)知圖譜；開(kāi)展深度訪(fǎng)談10余次，聆聽(tīng)?zhēng)熒鎸?shí)心聲；整合來(lái)自教師、學(xué)生、志愿者三方建議300余條，形成需求導(dǎo)向的改進(jìn)方案；更通過(guò)50余場(chǎng)試點(diǎn)授課，將理論認(rèn)知轉(zhuǎn)化為可觸可感的教學(xué)實(shí)踐。
創(chuàng)新突破：用問(wèn)題定向中醫(yī)藥傳承之法
團(tuán)隊(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)宣傳力度不足、覆蓋面局限、課程單一及難以形成長(zhǎng)效機(jī)制等痛點(diǎn)，針對(duì)性提出資源整合等解決方案，開(kāi)發(fā)適合中小學(xué)生的中醫(yī)藥文化課程包，完善青少年健康素養(yǎng)教育體系；促進(jìn)醫(yī)教融合，推動(dòng)社會(huì)健康事業(yè)發(fā)展。
榮譽(yù)背后：用堅(jiān)守續(xù)寫(xiě)中醫(yī)藥傳承之路
特等獎(jiǎng)的榮譽(yù)背后，是團(tuán)隊(duì)成員“衣帶漸寬終不悔”的堅(jiān)守。項(xiàng)目開(kāi)展期間，團(tuán)隊(duì)成員累計(jì)志愿服務(wù)超2000小時(shí)，從學(xué)校對(duì)接到人員招募，從教案設(shè)計(jì)到物資籌備，從課堂互動(dòng)到效果評(píng)估，每個(gè)環(huán)節(jié)都凝結(jié)著青年中醫(yī)學(xué)子的匠心。
團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)秉承“傳承精華，守正創(chuàng)新”的理念，將中醫(yī)藥文化進(jìn)中小學(xué)活動(dòng)推向更廣闊的天地：將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，讓中醫(yī)藥文化走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓更多的孩子感受到它的魅力，為傳承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥文化貢獻(xiàn)力量。