11月20日下午，學(xué)校召開(kāi)黨委理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)，特邀南京大學(xué)工程管理學(xué)院盛昭瀚教授作《增強(qiáng)復(fù)雜系統(tǒng)思維，提升學(xué)?？蒲泄ぷ餍赂窬帧穼?zhuān)題報(bào)告。會(huì)議由校黨委書(shū)記王瑤琪主持，王停副校長(zhǎng)、劉存志副校長(zhǎng)、丁霞副校長(zhǎng)、全校處級(jí)干部及教學(xué)科研骨干參加學(xué)習(xí)。
王瑤琪書(shū)記強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前中醫(yī)藥事業(yè)正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如何從整體和系統(tǒng)的視角破解要素繁多、關(guān)聯(lián)復(fù)雜、動(dòng)態(tài)變化的復(fù)雜難題，是每一位中醫(yī)藥人面臨的重要課題。值此“十五五”規(guī)劃的謀劃之際，復(fù)雜系統(tǒng)思維將對(duì)構(gòu)建具有自主知識(shí)體系的中華醫(yī)學(xué)、提升工作新格局、全面推動(dòng)綜合改革具有重要意義。
盛昭瀚教授指出，面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境及科教發(fā)展挑戰(zhàn)，必須實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)還原論思維向系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性思維的范式轉(zhuǎn)變。他系統(tǒng)闡釋了復(fù)雜系統(tǒng)思維的核心要義，強(qiáng)調(diào)其在提升科研格局、優(yōu)化學(xué)科布局中的關(guān)鍵作用，并通過(guò)對(duì)國(guó)家政策演進(jìn)的分析，揭示了駕馭復(fù)雜性問(wèn)題所需的理論支撐與方法論創(chuàng)新。當(dāng)前中醫(yī)藥科研亟需突破傳統(tǒng)研究范式，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)理建設(shè)和構(gòu)建現(xiàn)代科學(xué)話(huà)語(yǔ)體系來(lái)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，克服當(dāng)前科研機(jī)制中“快餐式研究”的局限，著力培養(yǎng)具有系統(tǒng)思維和創(chuàng)新能力的突破性人才，鼓勵(lì)開(kāi)展長(zhǎng)期性、價(jià)值導(dǎo)向的深入研究。同時(shí)，要以復(fù)雜系統(tǒng)思維為指導(dǎo)，通過(guò)跨學(xué)科協(xié)作與組織化研究推進(jìn)中醫(yī)藥理論內(nèi)涵的現(xiàn)代化闡釋?zhuān)瑯?gòu)建具有中國(guó)特色的自主知識(shí)體系。
我校師生將以此次學(xué)習(xí)會(huì)為契機(jī)，提升運(yùn)用復(fù)雜系統(tǒng)思維應(yīng)對(duì)中醫(yī)藥在人體生命健康、復(fù)方原理闡釋、重大疾病防治及成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域面臨的科學(xué)問(wèn)題，將復(fù)雜系統(tǒng)思維融入人才培養(yǎng)、學(xué)科布局與科研創(chuàng)新的全過(guò)程，多維協(xié)同促進(jìn)教育、科技、人才一體化，為中醫(yī)藥特色學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展提供系統(tǒng)性支撐。